Neuroeducación: ¿Cómo aprende el cerebro humano y cómo deberían enseñar los docentes?

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  • Título: Neuroeducación ¿Cómo aprende el cerebro humano y cómo deberían
    enseñar los docentes?
  • Autor: Alexander Ortiz Ocaña
  • Editorial: Buena Semilla
  • Formato: PDF Alta calidad de 236 páginas
  • Descarga inmediata
  • Año: 2015

Neuroeducación: ¿Cómo aprende el cerebro humano y cómo deberían enseñar los docentes?

El cerebro humano es la estructura física más compleja, holística, sistémica y dialéctica del universo. Uno de los más importantes, básicos y trascendentales interrogantes que el ser humano se ha planteado a lo largo de la historia de la especie es precisamente cómo funciona el cerebro humano y cómo se relaciona con la mente.

Precisamente, en este libro, entre otros aspectos, se examina un enigma profundo y misterioso: ¿Cómo puede el tejido biológico que forma el cerebro dar origen a actividades a las que nuestra cultura se refiere como «la mente»? En términos coloquiales, ¿Cómo esa esponja eléctrica de un kilo y medio, alojada en la parte superior de la cabeza, nos permite experimentar emoción y encanto frente a una hermosa mujer, luego nos hace recordar las tareas laborales pendientes y ponernos en movimiento hacia nuestro centro de trabajo?

El siglo XXI reclama un profesional que no se adapte pasivamente a los cambios vertiginosos de la sociedad sino que sea un agente de cambio, un profesional líder, proactivo, que no sea un receptor pasivo sino un participante activo, lo cual exige que los docentes desarrollen clases de calidad y excelencia, que utilicen estrategias pedagógicas desarrolladoras de la inteligencia, la creatividad y el pensamiento crítico y configuracional.

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